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教学培训实验箱

高频实验系统(自带信号源)

 

  • 产品简介
  • 功能特点
  • 技术参数
  • 基本配置

HT-SP-G1型射频电子工作站(高频部分),是在公司前两款的基础上,针对目前市场上高频实验箱存在的易于损坏、学生动手机会少、实验方法单一的问题,借鉴德国高校此类产品的特点,推出的新产品。

射频电子工作站以“十二五”国家级规划教材《高频电子线路-胡宴如主编》为参考体系,并把现代电子技术中使用的器件、电路等加以使用,使用传统教学和现代生产结合起来。

射频工作站采用电子工作平台加单元实验板形式组成,电子工作平台提供了低频信号源、高频信号源及时域扫频信号源。特别是扫频信号源的加入,使实验手法更加方便、实用。单元实验板内容为小系统的组合,器件选用上符合不易损坏、参数可调范围大、更换方便的要求。

产品采用菜单式的采购方式,按需采购,不浪费。对于菜单中没有的电路可定制。

同时,工作站创新开发了元件库和万能板,学生可以完全自主设计电路、搭建电路、调试电路。

为便于保管,配置有专用储物柜,用于分类保存单元实验板和配件。

1、模块化设计,工作平台式结构 

单元电路模块化设计,可自由插入到铁质工作平台中,由工作平台供电。工作平台提供低频信号源、话音信号输入、DDS高频信号源、DDS时域扫频信号源、功率放大等。

2、器件不易损坏,皮实耐用

产品中常用的可调电感采用自己绕线的电感线圈,中间带螺纹,可由磁棒进行精确调整。电厂采用双联可调电容。

这两个器件皮实耐用,不易损坏。

3、可调器件调节范围广,实验现象明显

可调电感由强磁棒进行精细调整,可调电容为双联电容20p-220p可调。磁通量、电容可调范围大,使用实验能够调整到完全失谐状态。

4、菜单式采购,需要多少采购多少 

实验电路模块设计,菜单化采购,按学校的教学内容需要哪些采购哪些。

5、按需要订制,对实验电路及内容可进行微调。

根据学校之间的教学差异,可按学校的要求对需要的,产品不提供的部分进行订制和微调,使产品更加符合学校的教学要求。

6、自带扫频信号源,游标读取,实验效果好

1、内置仪器的硬件指标

(1)函数发生器(低频信号源)

l        输出波形:正弦波,三角波,方波

l        输出频率范围:正弦波:300HZ~4KHZ;三角波:300HZ~4KHZ;方波:300HZ~4KHZ

l        输出幅度:10MVp-p~4Vp-p(连续可调)

l        话筒接口,音频功放、喇叭(可构成系统)

l        液晶显示:信号类型、信号幅度、信号频率等信息

l       

 

(2)DDS高频信号源

l        输出波形:正弦波

l        频率范围:1MHZ~30MHZ    1KHZ步进

l        输出幅度:100mVp-p~2Vp-p(连续可调)

l        液晶显示:信号类型、信号幅度、信号频率等信息

(3)DDS扫频信号源

l        输出波形:正弦波

l        频率范围:1MHZ~20MHZ (分段)  

l        支持游标脉冲读取频率

l        起始频率、终止频率、周期可设置

l        液晶显示:信号类型、信号幅度、信号频率等信息

(4)信号传输

l        专用同轴电缆传输,屏蔽性好

l         电路输入输出接口均为Q9接口,与示波器、信号源等匹配。

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